Cô ta tiếp tục nói như đang giảng đạo lý: “Hơn thấy Thời Viễn thường hay chơi một mình ở trường, là phụ huynh, nghĩ chị quan tâm nhiều hơn đến tâm lý thay vì cứ đổ lỗi cho những trẻ khác.”

Sau đoạn hội ngắn ngủi đó, tôi đã hiểu vì sao con trai lại không muốn kể sự thật với cô giáo.

Tôi cũng không còn muốn tiếp tục cuộc nói chuyện ấy nữa: “Cô Trần, tôi đã ghi âm toàn bộ cuộc gọi này. Nếu cho rằng mình đúng, tôi không đăng lên nhóm phụ huynh, thậm là lên mạng để mọi người cùng đánh

mẹ Thời nghe tôi nói…”

Tôi dứt khoát cúp máy, mệt rã rời.

Bỏ qua những cuộc gọi liên tục từ cô Trần, tôi suy nghĩ một lúc rồi quyết định riêng cho phụ huynh Từ Diệu.

Trẻ con gây lỗi, nếu phụ huynh biết lý lẽ, chịu khuyên bảo con mình xin lỗi thì tôi không muốn làm chuyện.

trai tôi còn lại nhạy Tôi sợ nếu làm to chuyện, sau này sẽ ngại giao tiếp ở trường.

gửi nội dung đã chuẩn bị cùng ảnh giấy cho Từ Diệu, rồi thấp thỏm chờ đợi.

Khoảng hai tiếng trôi qua, đối phương vẫn không hồi âm.

Nhưng rõ chỉ năm phút khi tôi nhắn tin Từ vẫn còn hoạt động trong nhóm chat phụ huynh.

Thêm một nữa, tôi không nhịn được, gửi thẳng một dấu hỏi.

Tin nhắn lên dấu chấm đỏ.

phương đã tôi rồi!

03

Tôi lập tức dẹp ý định muốn nói chuyện tế với phụ huynh bên kia.

Thậm chí tôi còn buồn vì sự lịch sự thãi của mình.

Với kiểu người như vậy, toàn không “dĩ vi quý” làm gì. Phải cứng từ đầu đúng.

Tôi mở lại nhóm chung, chuyển khoản riêng 10 nghìn cho mẹ của

[Nhà tôi không có tiền mặt, số tiền này tôi tạm thay nộp. Nếu con chị còn thiếu tiền, tôi gợi ý nên hỗ trợ quyên góp từ nhóm lớp.]

Mẹ Diệu gần như lập tức phản hồi: [Chị có ý gì đây?]

[Ý trên mặt chữ.]

Bên không gì thêm, nhưng trong nhóm huynh bắt đầu nhiều vào bình luận.

Tôi lướt qua một lượt, mười câu thì có đến chín câu kiểu: “Trẻ con mà, cãi cọ chút thôi, đừng để trong lòng.”

Cãi cọ

Quả nhiên, khi chuyện chưa xảy đến với con mình, ai cũng ra “bao và “hiểu chuyện”.

Chẳng bao lâu, mẹ Diệu bỏ chặn tôi.

Cô ta động nhắn [Rốt chị muốn

[Chị cũng thấy rồi đấy, trong nhóm phụ huynh chẳng ai đứng về phía chị cả.]

Cô gửi liền mấy icon cười bịt miệng: [Giải quyết chuyện kiểu hung hăng thế này, không trách con chị học hành chẳng ra gì. Hóa ra là di truyền nhỉ.]

Tôi không lại màn công kích cá ấy.

Mục đích tôi giải quyết vấn đề, chứ không phải bị câu vô nghĩa làm lay cảm xúc.

Tối tôi mới thong thả nhắn lại cho cô [Con chị thi vào THCS Phồn đúng không?]

Từng chữ tôi chậm rãi: [Theo tôi được biết, Phồn rất trọng đạo đức học sinh. Trước khi nhập học, trường sẽ kiểm tra theo dõi đạo đức, thậm chí còn lấy kiến đánh giá từ các bạn lớp.]

Mẹ Từ Diệu: [? Con tôi quan hệ bạn bè rất tốt!]

không tranh luận, chỉ nói rõ ý mình: cho hai ngày. Để Từ Diệu xin lỗi Thời Viễn, thừa nhận sai và cam tái phạm.]

phương phản ứng đầy khinh miệt: [Không thể nào. Con tôi chưa từng cúi đầu trước ai cả!]

chỉ [Tốt thôi.]

Đối càng tỏ ra kiên quyết, tôi lại càng thấy lòng.

Tôi đồ, xuống nhà, mang tờ giấy đó đi photo hàng trăm

04

Chủ nhật, tôi đưa con trai bà ngoại.

Còn mình thì đeo balô, đến trường.

Theo lệ, sáng Chủ ban giám hiệu nhà trường sẽ họp tại hội trường. lúc này, học sinh vẫn đang nghỉ cuối tuần ở nhà, dù tôi có làm ầm lên không ảnh hưởng gì đến các em.

11 giờ, các đạo bước ra từ cổng

Tôi nhanh mắt thấy hiệu trưởng Đổng, liền vội đến: “Chào thầy Đổng, tôi là phụ huynh của một học sinh trường. Tôi có chuyện này muốn xin ý kiến thầy.”

Thầy Đổng mình sự hiện đột ngột tôi.

Gương ông hiện không vui, nhanh chóng nở nụ cười lịch sự: “Phụ huynh à, chuyện cụ thể có thể lên văn phòng nói chuyện.”

liếc xung quanh, giọng phần hài lòng: “Không nên chặn ngay cổng trường thế này.”

Tôi cũng đáp bằng một nụ cười mực, trang nghiêm: “Thầy Đổng, vì quyền của con tôi, tôi chỉ có thể nói đây.”

Thầy Đổng nhìn đầy nghi hoặc.

gì vậy?”

Tôi đưa ra tờ giấy, bản ghi âm cuộc gọi với giáo chủ nhiệm và đoạn tin nhắn với mẹ của Từ Diệu.

“Tôi không cho rằng đây chỉ mâu thuẫn trẻ con, thầy thấy sao ạ?”

Hiệu trưởng chú nhìn tờ

“Cái này… chưa đủ để kết luận gì mà?”

trưởng cười, trong ánh mắt hiện lên sự khôn khéo: “Phụ huynh à, chị cũng biết mà, con trai nhau thì đôi khi năng chút thô lỗ, nhưng đó không đồng nghĩa với chúng có xu hướng bạo lực đâu. Ngược lại, tôi thấy giữa chúng còn có tình bạn khá tốt chứ.”

Lãnh đạo luôn giỏi liệt kê những “lý do” thoạt nghe có vẻ hợp lý nhưng thực ra miễn

“Thứ nhất, nếu tờ giấy đó thực sự khiến con chị tổn thương, mà như nói là cháu có khả diễn đạt tốt, vậy thì tại sao cháu không nói ngay chị? Không nói là cháu không xem chuyện này nghiêm trọng.”

“Thứ các giáo viên đang cố gắng nhìn nhận mọi việc góc độ của trẻ. Nếu cứ chuyện nhỏ cũng làm lớn, trong sẽ không bao giờ hết những chuyện vặt vãnh. Chị là người đi làm, làm ơn hãy hiểu cho giáo viên một chút.”

“Thứ ba, xã hội giờ ai cũng than con như hoa trong nhà kính, không được va chạm. Tôi gốc rễ là do phụ huynh nuông chiều quá mức, chuyện bé xé ra to. Đường đời của trẻ còn dài, làm cha cũng nên học buông tay chút.”

Hiệu trưởng vẫn giữ nụ cười xã giao: “Phụ huynh, còn việc, giờ thể để đi được chưa?”

Tôi gật đầu: nhiên rồi.”

Thấy tôi có vẻ lại, ta tỏ hài lòng: “Chị yên tâm, sau này tôi dặn cô Trần quan tâm đến cháu nhiều hơn. cách hướng nội của trẻ con hoàn toàn thể thay đổi mà.”

Tôi cười: “Thầy rằng trẻ nội là sai? Cần phải sửa chữa sao?”

“Ai mà chẳng con mình hoạt bát, cởi mở chứ? Tôi nói vậy sai đâu, đúng không?”

Hiệu trưởng nói năng khéo léo, không hở.

Tôi nghĩ, nếu tôi không thật sự kiên định chuyện đòi công cho con, có lẽ lúc này đã bị ta thuyết phục

là…

Tôi rất kiên quyết với chuyện phải có một lời xin lỗi.

“Chào thầy, chúc ngày tốt lành.”

Tôi nhẹ nhàng tiễn ông ta, rồi quay người, mở balô ra.

Ngay lập tức, mấy “người qua đường” vốn đang đứng quanh liền lại.

“Phát mỗi người tờ, năm nghìn đúng không?”

dì tóc uốn màu tím cười toe toét: “Chị cứ để chúng tôi